66读书

第43章 找牛长德（第2页）

牛长德越看脸越沉。

最后“啪”的一声合上资料夹。

以他的暴脾气，他现在就想骂温婉是来找茬的。

可一对上温婉小小的个子，他一个一米九多的大老粗，怕是一声怒吼就能把人家小姑娘吓哭。

便咽了想骂脏话的冲动，把桌上另一份报告丢给温婉，“你看这报告，看完你就知道你要的教师不要说六十人，就是十个人都是天方夜谭。”

温婉拿起报告看起来。

上面是牛长德写的一份《关于宁县中小学教师流失问题的情况报告》，内容很客观，数据很翔实。

宁县中小学年轻教师的流向基本都是从落后地区流向经济发达地区，从薄弱学校流向到优势学校。

这种流向不仅是宁县有，其他县也这样。

牛长德分析完流失情况后也提出了有效的解决办法，但做不到！

比如牛长德提出大幅度提高教师待遇。可县财政没那个实力，再来也会引起其他行业的不满，比如事业单位的教师待遇提高了，那么国有企业职工，县乡村医务人员，公职人员的待遇用不用也提高？

再来，他提出增加教师编制的提议更不可行，因为编制必须严控而不是突破。

五年前县长刚来时招了一批教师，分散到县直部门，有的甚至成了单位骨干，如今让他们回到教师岗位去工作，县直部门和这批人员都不愿意。

这些人涉及人数将近三百人，弄不好还可能引起群体性事件，到时候不好收场。

昨天县领导层开了会，看到这个问题，都知道是雷区，谁都不想趟。

再来现在人们的生活水平提高了，交通工具也从自行车变成摩托车、三轮车或小汽车，很多农村的孩子上学，到镇里到县里都很方便。