66读书

第14章（第3页）

她大三下学期参加过学校组织的一个公益项目，去了K市附近的乡镇中学做志愿者老师。

姚老师就是当时负责对接她的老师，两人互留了联系方式。

大四的时候，她看到姚老师在社交平台上发布了帮扶计划，大致内容是每人认领一个家境贫困的学生进行一对一帮扶，帮扶者和被帮扶学生并不见面，只是每月提供一些资金，一切沟通都由对接老师负责转达。

当时周琢斐已经拿到了寰宇的offer，对比起为了就业、考研忙得焦头烂额的同学们，她觉得自己实在是太幸运了。

为了传递这份幸运，又或者是感恩，总之周琢斐选择参加这个项目，每个月只需要出几百块，以她当时的工资也是完全承受得起的。

张巧巧就是她的帮扶对象，两人毫无交流，大部分时间都是周琢斐给对公账户转账，姚老师告诉她张巧巧近期的成绩。

对方的成绩一直很稳定，周琢斐也很期待她能够考上大学，虽然帮扶项目仅限于高中，但要是张巧巧能考上大学，她也是愿意继续提供帮助。

结果就在两个月前，眼看着高考在即，姚老师忽然告诉周琢斐，张巧巧转学了，事情发生得非常突然，对方转去哪里他也不清楚。

周琢斐当时都蒙了，过不了多久就要高考，谁会在这个时候选择转校？

她拜托姚老师打听了很久，对方也很尽职，但现在看来还是没有结果。

思索再三她给姚老师回了一条消息。

[好的，姚老师，既然找不到那就算了，如果有合适的对象可以安排给我。]

做完这些，她顿时没了什么采购的欲望，推着购物车去了收银台准备走人。

回到家她又收到了姚老师的回复。

[好的小周，谢谢你的支持，我理解你对张巧巧的关心，根据我的打听她应该是被远房亲戚接走了，读书应该不成问题，请不用太担心，新的学生资料我会在下周汇总发给你。]

看到这段话，周琢斐瞬间如释重负，如果是这样的话，那真是太好了。