66读书

第40章（第1页）

这个念头是突然起的，薄宴行拧眉想了想：“嗯我想想，需要整句的，不能有离别的意思，最好包含你和我名字的。”

付宿脱口而出：“迷惑失故路，薄暮无宿栖。”

整句、没有离别的意思，包含了两个人的名字，瞧三个条件都满足了。

薄宴行此时的沉默震耳欲聋。

良久，他咬牙切齿：“这他妈是没有离别，但这寓意真差劲，字面意思也不行，凭什么‘薄’暮了就无‘宿’栖？”

他厉声喝道：“付宿，你这又是什么意思？”

好家伙，又要犯病了是吧？

付宿若无其事地偏过脸：“就当我什么都没说。”

这边付宿偃旗息鼓，薄宴行仍是愤愤不平，他抱怨：“你高中给我补习的时候就喜欢数落我古诗词默背不用心，多少次我借诗句向你隐晦示爱，你就会说一些冠冕堂皇的话，知道自己说话不恰当就会装傻躲避，到现在你还是这样，付老师你可真……”

话语戛然而止。

薄宴行已经很久没有喊过他付老师了。

“付老师”这三个字似乎是什么魔法的开启咒语，开启了付宿对于眼前这个人年少的一点浅薄记忆。

最早薄宴行喜欢喊他“喂教书的”“拿钱的”“每天都来一次的”这种奇奇怪怪的外号，直到有一天，窗外有大雨倾盆，付宿着急结束频繁望向窗外的某一刻，这个还带着一点青涩稚气的孩子突然仰头对他说了一句：“不要走，付老师这道题我不会……”

听在付宿耳朵中，叫他“付老师”的这声音没有第一次说出口的生涩和踌躇，反而像是千万次暗地里练习过、编排过，只是这次没憋住，脱口而出，浑然天成。

带着薄宴行式的理所当然。

在付宿看来，这是感情最好的样子。

在当时代表着一个学生对自己老师最纯粹的尊重和敬仰。