66读书

第400章（第1页）

虽然从环境上来看这个课外小组确实更适合这边的氛围，但是这样的回答还是让他感到有些意外：“我是在宣传栏的海报上看到的，你确定没有方舟实验小组这个团体吗？”

“说了没有就没有。”

女生看起来显然有些不太耐烦了，而接下去的话出口的一瞬间，就连池停都依稀间感到背后微微渗起了一丝凉意，“你确定没有看错吗，学校的宣传栏最近一直是我们社团在用，今天我来之前还进行过检查，确实没有问题。所以就算你看到了，也只可能是我们灵异研习社的海报才对。”

只可能是这个灵异研习社的海报？但是他看到的明明是……

一阵冰凉的风从领口处漏入，池停微微一愣，隐约间想到了什么，跟女生说了句“打扰了”就当即转身飞奔下了楼梯。

一路奔驰，他就这样疾速跑到宣传栏跟前的时候，那张醒目的海报就这样落入了眼中。

一模一样的构图，一模一样的宣传语，但是上面的团体名称，确实是“灵异研习社”。

周围的学生来来往往，池停就这样定定地站在海报跟前。

这一瞬间似乎与周围的一切都显得这么格格不入，清晰的割裂感顷刻间从四面八方将他笼罩。

那个女生说，从来就没有过方舟实验小组的存在。

池停进入午休之后是直接根据记忆找去的那间教室，并没有提前过来过这边，所以一时之间也无法确定，这张海报的内容到底是在他去到那个教室后才变化的，还是从今天早上进行重置的一开始就已经彻底改变了呢？

但是眼前的情况已经足够让他意识到一个问题这个反复进入循环的世界，无疑已经开始发生改变了。

池停站在原地，回眸看向周围那些高耸的校区建筑。

如果方舟实验小组已经从这个最初的世界中消失了，那么，其他的东西呢？

午休结束之后重新回到教室，接下去又是平平无奇的课堂生活。

池停尝试性地通过举手、插嘴等方式打乱当天的教学节奏，但是很显然，得到的反馈当中似乎也并不能捕捉到任何线索，所有人基本上都能给出符合行为逻辑的内容反馈。

打乱这些NPC的生活习惯，看起来并不是解决问题的正确方式。

下课的时候池停依旧接收到了女生腼腆地递交给他的情书，然后背着放学，跟等在外面的池媛碰头，上了车。