66读书

（一〇）骤雨初歇（第2页）

“认真的。普通学生肯定不管用，但你不是普通学生，自己也清楚吧。”

小钟绷住面孔假笑。

她挺听不得别人提这个。学生中父母是学校领导或是地方上大人物的人不在少数，小钟的背景跟这些人比不算什么。她特殊的地方其实是成绩差，一骑绝尘地差，由此而来所有的失衡、孤立、格格不入，全都会被一句话粗暴地度量——那是因为她是关系户。

“可以写让他把你开除吗？”小钟问。

他没听出这句话是为表达一种强烈的情绪，“我讨厌你”，却把字面的意思当真，硬接过话，“我无所谓。然后呢？”

哪有然后？小钟知道出问题需要解决的是自己而不是这座学校，这点不需要他来教。

她将纸笔推还给他，“你别搞得好像我有特权一样，我本来就很难混了。”

“特权？你以为现在无故缺勤，课爱上不上，成绩一塌糊涂也没人来管，就不是特权？”

语声冷淡，但小钟听他讲话有气无力又阴阳怪气，反而很不舒服，脾气顿时就窜上来，“你以为我想这样？别人做一遍就学会的东西，我重复三遍四遍五遍六遍都没有用。注定做不好还要被反复鞭尸，照你的说法，这算特权？我看有人生来聪明，才是特权。你别太欺人太甚了。”

太、欺人太甚，说了两遍“太”，这好像就成了一个病句。小钟反应过来，话已然没法追回。

她知道这个社会文盲容易吃亏，一不小心就变韭菜。他们文化人却美美当有思想的芦苇，收割韭菜。万万没想到，就她现在贫瘠的程度，可能连被收割，别人都看不上。文盲吃的第一个亏，是吵架都吵不利索。

大钟无心针锋相对，她越噌噌冒火，他就越是小心避让，好像隔绝于她的情绪。

他垂眸考虑片刻，“你说的也不无道理。有心学却学不好的话，应该有办法解决。哪些课你稍微擅长和喜欢一点？哪些又完全不行？总不可能每一门课都是一样的程度。”

“讨厌，语文，背书……”

小钟不假思索地吐出几个词语，忽然就说不下去了。她对学习的记忆已极其淡薄，能回想起来最具体的痛苦就是背书，中考前一周背三年的古诗文。背了吐，吐了反刍，死活记不住。最后语文成绩还过得去，背诵却几乎是全丢分。

至于其他的，自从上了高中，她好像确实也没认真学过，更多是翻开书看两句就心浮气躁，觉得“今日不宜学习”，回过神时，已经摸鱼摸得乐不思蜀。

他的问题小钟答不上来。

大钟却以为她停下是等他搭腔，“实在不行不背了，反正就几分而已。”