66读书

第183章（第2页）

但心里有个声音在跟她说，别怀疑了，何欢就是发给你看的。

可这，又是什么寓意呢？

她多了个心眼，给楼以璇发消息问：【楼楼，你快去看下何老师的朋友圈，你看不看得到她最新发的文字动态？就写了乌鸦天鹅的那条。】

发完没守着对话框等回复，她切换到别的软件，搜索那句话所蕴含的深意。

何欢是博闻强识的语文老师，阅书千百卷，杜禾敏很怕自己的思想高度没法与之同频，怕理解不了，也怕理解错了。

【楼以璇：能看到。你是担心“仅对你可见”吧？】

【楼以璇：杜老师，我认为啊，只是我认为，何老师发这句话不是在隐射你我所处的某个小众群体。】

【楼以璇：相反，她是在告诉你，或者说是告诉我们，乌鸦和天鹅的存在都是合理的，它们本身的价值也并无高低贵贱之分，有差异的是它们生存的生态环境，从而致使它们在某些认知观念上有分歧，但这并不妨碍它们产生共鸣，也不会成为它们互相尊重的阻碍。】

【楼以璇：乌鸦不应该因为势单力薄、有违常理而藏拙或感到自卑，更不应该觉得自己不随大众就有罪，就对自己进行贬低批判。】

网络上的解读莫衷一是。

杜禾敏浏览了好几篇帖子都不得真理，不知道自己该信哪一种说法。

楼以璇的消息犹如一针强心剂，让她笃定地往好的方面去想。

不为别的，就为楼以璇和何老师说的话，总是很像。这回也很像，那信楼以璇的准没错。

【杜禾敏：那你说，我要不要点个赞啊？】

【杜禾敏：先前你的每条动态我都点赞了，评论也没少留，然后就成我喜欢你了。】

【楼以璇：怪我？】

【杜禾敏：不怪不怪，这不知根知底，想你给我出出主意嘛。】

【楼以璇：那我的意见是点。】