66读书

第51章（第3页）

傅斯恬心里奇怪，但没有表现出来，耐心地等待了。不管怎么样，就算是表面上的友好也总比表面上都没有要好。

接下来的两周，张潞潞不仅公选课和她一起上下课，第六周的周二，傅斯恬临时兼职时间有变，不能去上公选课，张潞潞还特意在下课后去帮她补点名了。

第七周周三下午，张潞潞翘了接下来两天的课去隔壁市看演唱会了。两天三夜，晚归检查的事她拜托别的宿舍的人了，课堂点名的事，她分别拜托了几个舍友，如果有抽点，帮她应付一下。

周三晚上是傅斯恬负责帮忙的近代史。近代史这门课的老师不经常点名，但很喜欢在上课前抽查上一节课画的重点。

每次上这门课，大家都是提心吊胆，课前五分钟就开始一边背诵上一节课的题一边在心中祈祷，千万不要点我！

上课铃响了，近代史老师熟悉的套路又来了：“好，同学们，我们开始上课。这节课，我们先来找几个同学给大家回顾一下上节课的内容。”

教室里顿时全是大家紧张翻动书页的“哗哗”声。

傅斯恬内心一样忐忑，她倒不是怕答不出来，她是怕老师点张潞潞的名字。

但是，你越怕什么它就越来什么。

老师瞅着点名单，随心所欲一念：“上节课我们叫的五班同学，那这节课，我们就叫六班的吧。21……6张潞潞同学。”

傅斯恬倒吸一口气，硬着头皮站起来了。

教室内同学们的目光聚焦了过来，发现货不对板，都一脸忍笑看戏的表情。

老师一人上四个班的大课，完全发现不了，按照正常流程问：“好，张潞潞同学，你来回答一下，新文化运动的标志是什么？”

傅斯恬不假思索地回答了出来，老师又问了内容和性质，傅斯恬也都对答如流。老师满意地点点头，在点名册上打了个分，让她坐下了。

才刚刚松一口气，老师又说，“我们再叫一个同学来回答一下，五四运动的历史特点是什么。刚刚是216哦，那现在就215，傅斯恬同学。”

整个课堂静了两秒，随即是大家忍俊不禁的哄笑声。“这个老师有毒……”、“他是不是故意的？”、“看接下来是不是214就知道了。”