66读书

第8章 风吹树叶的声音，很像在下雨（第5页）

有专门提供情报的，有随机展开联想的，有出言负责否定的，也有事事附和的。

作为舆论的中心，这样的场景虽然被刘绮碰到过一两次，她却没有放在心上。出门遇到左邻右舍的打量时，也会温柔的点头致意。

周家三人并没有被这些流言蜚语影响生活。一家三口在小院里自成一方天地，享受着新生活带给他们的美好。

日子仿佛如流水，他们回国已然有了一段时间。晚饭过后，刘绮照例辅导着周数的作业。

房间内没有开吊顶灯，巨大的北欧风格的落地台灯矗立在原木色书桌前，在母子俩的头顶上笼罩出一团柔和的光晕。一大一小两个影子投影在做了白橡木墙裙的伦敦雾色墙面上，仿佛静静依靠在一处。

三年级的所有课本已然发放到周数手中，周数在学校里也上了快一周时间的课，逐渐摸清了国内的教学模式。

对于上学期没有在这边就读的周数来说，短期内能够跟上新学校的学习节奏，离不开每天放学后母亲对他的持续辅导。

在韩国时，周数五岁的时候就已经有了自己的私人家教，不断用三国语言学习着各种知识。韩国家长对于学生的学习可以说是重视到恐怖的程度，一面想要比肩其他亚洲国家，一面又想要向国外靠拢。

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回国之后，周数反而觉得学习生活没有那么枯燥压抑，唯一需要补习的，便是中国悠久的历史和人文民俗方面，也就是所谓的常识。

对于当地孩子来说是自然而然获取到的信息，到他这里却成为了令人感到困惑的地方。

还好留学之前刘绮一直生活在国内，有这样的“老师”补习，周数逐渐找到了融入当地生活的节奏。

做完了当天的作业，又把明天的课程预习了一下，刘绮拍拍周数的肩膀，忽然俏皮地笑了笑：“压力很大吧，宝贝儿。看你一直皱着眉头。”

“难的不是课本上的内容，这几天我总是在思考一个问题。母亲，一个国家的强盛，是否与其经历过的历史有关。”

“我们不应该忘记历史，因为可以从中获得有用的经验教训；然而我们也不应该沉湎于历史，历史代表着过去，作为孩子来说，你们代表着未来。孩子们优秀与否，才决定着一个国家未来是否能够强盛，或是更加强盛。”

“母亲，正如爷爷期盼得那样，我要做一个优秀的人。”

刘绮端起茶杯埋首轻轻啜了一下，表情变得严肃而正式：“你也要做一个内心富足的人，成绩并不能决定你在我眼里是不是一个好孩子，妈妈最希望的，除了你能一生平安健康快乐之外，还希望你是一个善良的人。”

周数沉默的思考着刘绮饱含深意的话语，许久之后，说出了他的困惑：“母亲，在最近的校园生活里，我有一些，怎么说呢，觉得不解的事情。”

他将入学第一天与田老师之间发生的事情娓娓道来，并将后续田老师若有似无对他的针对也讲了出来。