66读书

生长痛1（第3页）

徐因努力念对他的名字，脸上没什么表情，说自己代笔的事业出师未捷身先死，她的画被老师批评打磨不够，以后每天也就能多画两叁幅。

谢津莫名觉得她可爱，那时候他想，如果明天也能遇到就好了。

这对于当时的谢津来说，是一个非常不可思议的想法。

谢津父母离婚得早，他的父亲是个过分沉默寡言的人，几乎不会和谢津有所沟通，平日里宁肯对家里养的鱼说话，也不愿开口和自己的儿子讲自己的心事。

学校老师说父爱如山，深沉厚重，谢津没感觉出来，他觉得父亲单纯是感情淡漠，之所以和母亲结婚生子，全因“该结婚”“该生孩子了”。

谢津不喜父亲，更不喜从出生起就厌恶他残缺抛弃他的母亲，奶奶从不吝啬言语在他耳旁咒骂他的生母，说罗廷芸想把刚出生的他送走，是那家人也不要他，才被迫留下他，养了他两个月。

可也只养了他两个月。

谢津小时候眼睛大，瞳色浅，眼睛的异样看起来就十分明显，幼儿园开学第一天，坐在他旁边的小朋友就被他的眼睛吓得哇哇大哭，从那天开始，全幼儿园都知道新入学的孩子眼睛像怪物一样，比别人多出一对瞳仁。

这可以说是谢津童年糟糕的开端。

自小到大，同龄的小孩儿总爱嘲笑他的眼睛，人之初性本恶，越小越坏得难以想象。

上小学时同学们编了歌谣围着谢津拍手跳闹说他是妖怪，用石头砸他，模仿着电视剧说“妖怪哪里逃”。谢津一个人打不过那么多人，就只盯着一个人打，不要命地打，就算头破血流也要将那个人打得和他一样狼狈，才好叫其他人不敢再欺负他。

他打得太狠，把带头喊他怪物的小孩儿打掉了一颗门牙，对方家长告到学校，要让他退学。

老师一开始说小津不是那种孩子，他一直很乖的，直到看到家长背后满脸青肿的小孩儿，才像是受到什么巨大冲击般地联系谢津的家长。

谢津对此感到颇为奇怪，他不理解为什么老师会觉得他会一直被人欺负，他又不是没有手，不会反抗。

总之最后因对方挑衅在先，学校把这件事定为互殴，勒令一人写一份检讨，警告处分，再犯记过。

至于谢铭，他理所当然地认定是谢津做得不对，但他也懒得管教孩子，罚谢津抄了一个月课本，此事就没有下文了。

不过凡事总一体两面，有坏的那一面，也就有好的那一面。