66读书

第30章（第3页）

“限时一小时，开始。” 韩老师的腕表在讲台上投下椭圆的阴影。

林妤茉深吸一口气，笔尖在函数题的定义域上画了个圈，却在写出第一个步骤时顿住题干里隐藏的极值陷阱。

林妤茉的笔尖在定义域上轻轻一点，脑海中立即浮现出几种可能的解法。

她抿了抿嘴，决定采用最稳妥的递推法，签字笔在纸上划出流畅的轨迹。

刚刚下笔，她听见后排传来签字笔撞击桌面的声响，某个男生正烦躁地抓着头发，试卷被揉出细密的褶皱。

第二道不等式题的结构复杂得令人目眩。

林妤茉咬着笔帽思索片刻，突然想起在图书馆翻阅过的大学教材。

当她用大学教材里的凸函数性质尝试展开不等式时，思路突然卡顿在第三步。

草稿纸上很快布满了涂改的痕迹，像一张纠结的蛛网。

最令她头疼的是第三道解析几何题。抛物线群在坐标系中交错，一时间理不清思路。

林妤茉在草稿纸上画了又擦，擦了又画，最终只勉强推导出一个不完整的轨迹方程。

她叹了口气，将能想到的思路尽可能清晰地写在答卷上，字迹比平时工整许多。

收卷的哨声响起时，教室爆发出此起彼伏的哀嚎。

“这不等式谁能解出来啊！”前排男生将草稿纸揉成纸团。

林妤茉将草稿纸折成四方形，发现自己只完整解出了函数题，不等式用泰勒展开写了但不确定，解析几何则在轨迹方程处戛然而止。

走廊传来其他班的喧闹声，她望着空白的草稿纸右上角，忽然想起张老师说过的 “竞赛班是另一个战场”。