66读书

第78章（第1页）

没有人可以否认阿莱席德亚的才华。这个基因谱系上看不存在任何变异和强化的雌虫,用拳头诠释过另外一种天才模式。

军部粗暴概括为：学习上的天才。

通过实践-复盘-再实践，快速高效进行短频学习,同时呈现出举一反三的才华，兼具超越与创新两大特征。学术界在去年出版的某些用书中，将这类存在称为：阿莱席德亚式天才。

郝誉怀疑白岁安就是这类天才。

他判断的理由非常科学：白岁安的基因、身体条件都不足以让他在8小时内完全习得那几招。就算学会,白岁安现有的肌肉含量也不足以让拳爆出拳风与破风声。

剩下,就只有一个可能性：白岁安在8小时的蒙头苦练里,彻底吃透这几招的底子，让招数发展成最适合自己的样子。

“完了。”郝誉抱着昏厥过去的白岁安,狠狠抽自己两个大嘴巴子，“我会不会把孩子脑子打坏了。”

白宣良慌忙赶来，抱住自己可怜的雌子。二人前一夜的温情荡然无存，白宣良责怪瞥向郝誉，一起等待基因库研究员和医生到来。

郝誉站在接受同僚们嘲笑。

“你昨天晚上干什么了。这点力气都控制不住。”亚萨特地爬起来看郝誉笑话。

优卡也笑嘻嘻打趣郝誉比之前更有人气，“被孩子气到了吗？哈哈哈，郝誉你现在真的像个操心的老雄父。”

郝誉忍，忍，忍个屁。

他对家里雌好脾气，对未成年好脾气，对自己这群从小一起长大的军雄同僚根本不需要什么好脾气，抓起边上扫把拱对方屁股。三个军雄在屋外小打小闹起来，直到雄虫研究员罗狄蒂出现叫郝誉去做心理座谈。

“您在焦急。克洛普阁下。”罗狄蒂已经去看过白岁安。孩子只是被打昏过去，郝誉算是关心则乱。作为一名研究员，罗狄蒂更关心郝誉本身情绪与大脑精神力恢复问题，“孩子展现出天赋这不值得庆祝吗？”

“军部过去是怎么安排这类天才？”

“肯定是好好培养，安置到适合的位置上。”罗狄蒂意识到什么，自言自语几句，“您是担心您侄子强烈要求上前线吗？郝誉阁下，大部分军雌都会上前线，您不可能一辈子庇护这孩子。”

郝誉目视罗狄蒂纯然的双眼。一瞬间，他脑海中闪过无数雄虫的面目，这中间有冷漠有放/荡，有恬静有热烈，有稚嫩有苍老，他们长着不同的瞳仁对自己倾诉同一种怨。

想要活而活不成的怨与恨，一颗一颗凝聚成不同色的子弹突击得郝誉脑壳疼。