66读书

第98章（第3页）

给她信的这个人,严宁认识，但也没有觉得太熟悉。

他叫周遇礼,现在是高二理（2）班的数学课代表。

文理分科前，周遇礼和她是同一个班的,印象中,周遇礼数学成绩不错,有段时间，好像座位就在她附近,两人偶尔会一起讨论一下数学题。

但这没什么奇怪的。

不光是周遇礼,其他所有人来找她讨论问题时，严宁总是都乐于接受的。

分科后,高一下学期，她和周遇礼,分别是两个理科重点班的数学课代表,两个班由同一个老师带。

所以,去办公室送作业，还有偶尔帮老师忙的时候，她也见过他。

总体来说,两人说过一些话，可也仅此而已，没有什么超出普通同学关系之外的交流。

故而，白天，下雨后的课间操时间。

周遇礼找到她，说理（4）班的数学老师陈梅有事叫她时，严宁就没多想地，跟着他走了。

到办公室。

4班的数学老师陈梅，还有点惊讶，说的确是有事找严宁，是要给今天的数学作业加上两道题，不过已经让她带教的另一个班的课代表于欣欣，把题目送到了严宁那儿。

严宁和于欣欣当然也认识，于欣欣知道她座位在哪儿，看到她不在班里，应该会把东西直接放在她课桌上。

严宁当时想，这大概，是个小误会。

理（2）数学老师的办公桌，就在陈梅的斜后方，周遇礼也跟她一起进了屋，现在应该就站在那儿。

之前的情况，可能类似，周遇礼来办公室送作业，正好听到她班的数学老师，提到了她的名字，误以为是要找她来，然后，又碰巧在文（1）的门口看到她，所以，才会传递了错误信息，把她带来了这里。

唯一有点奇怪的，是周遇礼怎么会从文（1）经过？

明明，办公室、文（1）班、还有周遇礼在的理（2）班，都不在同一个楼层。