66读书

第49章（第1页）

任逐身体微微前倾，问：“为什么希望他忘了你？”

周敛停顿几秒，才说：“因为我伤害过他。”

青春期伤害往往源于不成熟而非恶意，而且他话前的停顿表明他很可能在自责内疚。

任逐捕捉到关键信息，继续追问：“那么现在想去见他的，是当年那个穿着校服的少年，还是今天这个怀着内疚感的成年人？你想见的到底是高中时被你伤害过的他，还是如今你想要对其作出补偿的他？你能分得清楚吗？”

“补偿不了。”周敛苦笑。

想见他的，是现在这个沉在水里，抓到一块浮木就再也不想松手的他。而想见的，既是曾经那个青涩心软的少年，也是如今这个温雅和善医生。

在周敛看来，都是他。

周敛觉得，判断自己喜欢谁讨厌谁是人的本能，就像小孩儿只有喜欢你才愿意让你抱跟你玩一样。

他第一次和余寻说话后，回到座位上，脑子里乱哄哄地香了半节课，然后就意识到自己喜欢上人家了。

不过他们上高中那会儿，学校和家长都管得严，班上一大半同学连智能手机都没有，大家人生经历的半白纸张上，还没被写下同性也能互相喜欢的概念。

但周敛是半个问题学生，他知道同性恋是什么意思，也不觉得是回事儿。

他唯一烦恼的是，余寻看起来像个十足的三好学生，他要怎么追人才不会吓到他？

周敛游戏之所以玩得比大多数人好，是因为他有十足的耐心，又足够冷静，只有预判技能必中时，他才会出手。就算偶尔预判失误，也比贸然冲上去白给好。

追人也是一样的道理，行动前至少要先知道对方喜欢什么，讨厌什么。

所以他又耐心地观察了一段时间。

越观察越喜欢。

周敛坐在余寻后桌的后桌，位置极佳。

他发现余寻上任何老师的课都很认真，认真听讲，认真记笔记，背脊挺直，端坐得一丝不苟。

但他有点儿不习惯被老师叫起来回答问题，明明都可以流畅地回答出来，可双手会紧张地在课桌下面揪住长长的校服衣摆。如果碰上他不太会的题，耳尖还会泛起薄红。

看得周敛手痒。