66读书

金苹果之争（第2页）

他停在白瑜面前，冲她微微点头：“走吧。”

说着便就是转身迈步，白瑜见状连忙跟了上去。

曾睿的性格也不是那种会主动说很多话的类型，但是他非常理性，针对问题所给出的答案也往往一针见血，加上他教授的身份，所以白瑜在和他的交流互动里总是会把自己代入到是曾睿的学生这个身份，经常性地问他一些问题。

“其实我能感觉到自己最近身上的治愈和火焰的力量似乎有在提高，可防御力和意识转换的力量却似乎被削弱了不少，但我不知道这是为什么，难道说我的精神力是恒定的，所以这一项技能的精神力增加就会导致另一项技能的精神力降低?”白瑜絮絮叨叨地像个小话唠一样地给他说自己的猜测，曾睿边走边放慢脚步，侧耳倾听她的话。

“其实也不一定，或许也有可能与你最近和那两个技能的来源接触的比较多有关。打个比方说，就像在电脑上执行复制粘贴这一指令，你复制粘贴同一事物的次数越多，得到的相同结果就越积越多多。”他只用一个比喻就让白瑜恍然大悟，可她又陷入了矛盾当中。

“可是如果那样的话，要是我还想提升或者获得我想要的技能，岂不是得和很多人……”她话说一半卡住了，脸上的小表情很是复杂纠结。

曾睿听懂了她的言外之意，他难得没有马上给她开解心中的疑惑，而是仔细思索了一下开口询问道：“你认为，在这个世界里，拥有的技能越多对你来说是好事还是坏事呢？”

白瑜微顿：“是好事吧……”

“那，他们是会希望独占你而让你失去获得其它技能的自由更多，还是希望你能获得更多的技能在这个世界进行更好地生存多一点呢？”

意思就是他们不愿意限制她的本质理由就是为了她好。

就像是为她解决掉了一个道德难题一样，白瑜茅塞顿开：“我明白了，谢谢曾教授。”

“不用喊我曾教授，喊我名字就行。”

两个人很快就走到了曾睿在学校里的实验室。

一推开门，白瑜就看到了实验室里有着很多的学生在专心自己手头上的研究。

学校的实验室虽然没有研究中心的大，但是规格也是算不上小的，所以这里能容纳下的学生数量也不少。

他们一进来，就有学生抬起头看见了他们，他们先是跟曾睿打了个招呼，然后目光就略带好奇地转到白瑜的身上打量着她。

人类的本质是八卦，有了第一个人，就有第二个人，接着就是学生们陆陆续续向她投来了抑制不住的八卦神情。

虽然白瑜并不在意，但她还是默默地低下了头，试图降低自己存在感。

曾睿注意到了，他向前一步不动声色的将她挡在了身后：“怎么？实验都做完了？报告可以给我了？”

学生们这才低头做自己的事情。