66读书

第44章 购买装备（第3页）

他回想起源树在学校里开始教授这些内容的时候。

他正在教三角学。风正看到这个的第一个念头是。

‘三角学？给他妈的9岁孩子学？下一步是什么？微分和积分？”

尽管他对此很恼火，但当日向花能够完美地解决这些问题时，他非常惊讶。他心里惊叹道。

“这帮9岁的孩子怎么能这么轻松地学会三角学的？”

他感叹这里的孩子们真是聪明多了，然后继续学习。

他还希望在执行任务时做好充分准备。他不再学习新的封印术，而是让他的影分身专注于为他制造一些重要的物品。

他买了2个忍者腰包、2个忍者腿袋和几条金属腕带。然后他让他的影分身在这些物品上制作储存封印。

图书馆d区的封印卷轴对储存封印进行了一些扩展解释。它解释了增加或减少存储空间大小以及操纵其形状的方法。

这并不是很困难，因为它只是增加或减少了涉及的空间符号的数量。所以封印本身还是很基础的。

不过，这对于风正来说却是非常有用。

在忍者腰包的内部，风正抽出了7个储物封印。对于忍者腿袋，他能够画出4个封印。

这些与他在卷轴上的封印相比，空间要小很多，但考虑到它们的目的是为了增加腰包和腿袋的容量，这很方便！

腿袋中，2个封印各可存放了6枚苦无，另外2个封印各可存放了24枚手里剑。

然后，他创建了各种触发器，为了将存储封印中的武器重新装满袋子。这样一来，他的武器供应量就会大大增加。

对于腰包来说，封印可以储存更多东西。但他还没有决定如何把它们全部填满。

他确实有一些想法，比如急救箱、忍者绳索、卷轴、储存元素的封印、更多武器、起爆符、兵粮丸、口粮条等等。