66读书

第30章 认错爹的第三十天：（第1页）

开学礼结束了，却并不代表着这天就结束了，也不代表着孩子们可以放学回家了。事实上，小朋友们人生中最大的磨砺才刚刚开始。

分管各斋的经学助教并直讲夫子们，先带着家长和孩子确认了自己学斋所在小院的具体位置。

山花斋的经学助教姓房，直讲姓杜，两人还幽默表示他俩应该挺好记的，房谋杜断嘛。

家长都很给面子地笑了笑，但小朋友们却是一脸茫然，什么断了？只有絮果跟着笑了个开怀，他其实根本没听懂，不过没有关系，哥们他就是为了捧场而生的！

国子学外舍很大，每个学斋都是一个自成一体的四合小院。

院里的正房就是孩子们平日里读书的地方，三十张书桌，五横六纵，如今依旧先按照先来后到的顺序排座，后面会开始有序地轮换。院里还有东西两个厢房、耳房角阁和一座倒座房，都兼具着不同的职责与功能。院中央还有一棵古树，枝叶正在初春悄悄发芽。

在絮果看来，这里已经好大好大了，但非富即贵的家长们却有志一同地露出了“我辛辛苦苦爬到如今的位置就是为了让我家孩子在这里上学？”的表情。

包括连督主也是如此。

不苦大师更是直言：“咱家絮哥儿养的狐獴住得都比这地方大吧？”不苦以前在泮宫上学，一整座宫至多也就几十个孩子，根本不敢想象国子学外舍的“艰苦”。

两个夫子都是国子学很有经验的学官，应对起家长们的各种反应也是游刃有余。简单来说就是当家长们觉得学斋的条件不行时，他们就开始往下比惨，好比什么太学外舍更小、更苦，什么四门学外舍今年足足招了六百多新生。也好比等以后孩子成了内舍生、上舍生要去国子监上学了，一斋只能分配到一个厢房……

家长们立刻不愁现在，转而开始发愁起了日后。三十个人只有一个厢房？孩子岂不是连手脚都活动不开？

不苦也是一脸焦急，这怎么行？不然还是发动他娘再想想办法吧，把絮哥儿换去泮宫什么的。对啊，他可以认絮哥儿当螟蛉子嘛，跟着他姓纪，不然跟着他娘姓闻也行啊。

“你怎么不说话？”不苦挤了挤旁边友人的肩，“我又不是真的要和你抢儿子，我就是……”

“我在考虑如何劝谏陛下。”为闻兰因殿下的将来考虑，扩充一下国子监吧，哪怕让他们这些家长出钱修葺呢。

不苦：“！！！”

真正的强者从不抱怨环境，只会改变环境！

两个夫子在把该介绍的、该注意的都讲得差不多后，也就来到了最后一个环节——和家长们沟通小朋友上学该带什么，不该带什么。

这听起来挺荒谬的，孩子是来上学的，家长还能不知道该给他们带什么？但每一个荒谬的规则背后，总有一个更加荒诞离奇的故事。房杜两位夫子也没有只干巴巴地讲，而是用更直观的实际行动，来给家长们证明了一下他的话。

房助教先是笑着问；“哪位小郎君愿意向大家展示一下自己带来的包裹呀？”