66读书

第23章 县试余波（第7页）

秦放鹤沉吟片刻，提笔在上头改了一回，又递给??齐振业，“你??现在再看看。”

看个甚？也没怎么动嘛。

谁知齐振业才看几眼就发出一声长长的“咦~”，“你??怎么弄的？！”

对方分明只改了几处，可再读起来，竟像换了个人??写似的！

具体让齐振业说哪里不??同，他说不??出。

就好像瓤还是那个瓤，可尝起来的味儿大变样啦！

秦放鹤笑??着解释给??他听，“明天就是二场，若要你??脱胎换骨自??不??可能，但细微之??处却大有??可为！“

简单来说，齐振业写的东西就像他这个人??，字里行间都透着点儿肆意，说好听了叫潇洒，说难听了就是桀骜，乃是官场前辈最不??喜欢的一类。

哪怕他真有??才干，考官见了，只怕第??一个念头就是要磨一磨他的性子。

入职场第??一步，服从性测试。

你??可以打从心眼儿里瞧不??上，但如果??没有??推翻整个社会重建的能量，最好还是顺应一下。

这就跟玩游戏一样，要么自??己另起炉灶，要么玩别人??的游戏，自??然就要遵守人??家的规则。

为了混口饭吃，弯弯腰不??丢人??。

秦放鹤给??出的对策也很简单：语气词、助词，说白了，就是关键地方和软些。

好比日常生活中，你??想让别人??帮你??递个水，如果??说“给??拿水来”，恐怕对方立刻就反感，你??谁啊，凭什??么指使??我??？

但如果??说“劳驾，帮忙递个水”，对方大概率很乐意效劳。

平辈之??间尚且如此，更何况白身对官员。

齐振业那等语气落到阅卷官眼中，分明就是：你??在教我??做事？

给??他这个排名，未尝不??是提醒。

次场考试就在放榜后的第??二天，时间紧迫，孔姿清不??便亲至，却也遣桂生去孙先生家送了贺贴。