66读书

第103集:传承与发展（第3页）

（镜头切换至子辰办公室）

子辰坐在办公室里，看着桌上的文件，心中充满了欣慰。

经过几个月的努力，农业部已经重新研究出了自然生态方面的肥料，给农民种植用。同时，他们还从中草药方面研究出了针对害虫的药剂，减少了对化学农药的依赖。

子辰相信，只要大家共同努力，我们一定能够保护好我们的土地不被破坏，让我们都吃上自然生态农产品。让我们的人民过上更加美好的生活。

在教育部的会议室里，气氛严肃而紧张。子辰坐在会议桌的首位，他的眼神坚定而锐利，扫视着在座的各位教育部领导。

“魔族的教科书和理念，是对我们龙国传统文化的严重侵蚀。”子辰的声音低沉而有力，“它们传播着错误的价值观和思想，误导了我们的年轻一代。必须全部取缔销毁，全面恢复龙国传统文化教学。”

会议室里一片寂静，只有子辰的声音在回荡。片刻后，一位领导站了起来，提出了一些疑问。

“子辰大人，魔族的教科书和理念已经在我们的教育体系中存在了很长时间，要全部取缔销毁，恐怕会遇到很大的阻力。”

子辰微微皱眉，目光坚定地看着那位领导。

“我知道这不容易，但我们必须坚定信念。龙国传统文化是我们的根，是我们民族的精神支柱。我们不能让魔族的思想污染我们的下一代。”

子辰站起身来，走到会议室的窗前，背对着大家。

“我们要向全社会发出呼吁，让家长们认识到传统文化教育的重要性。同时，我们要加强教师培训，提高他们对传统文化的理解和传授能力。”

子辰转过身来，看着大家。

“我相信，只要我们齐心协力，就一定能够实现这个目标。让我们的年轻一代重新接受龙国传统文化的熏陶，培养他们的民族自豪感和爱国精神。”

会议室里响起了热烈的掌声，大家纷纷表示支持子辰的决定。

会议结束后，教育部立即行动起来。他们组织了专门的工作小组，负责取缔销毁魔族的教科书和理念，并制定了详细的传统文化教学计划。

在学校里，老师们开始重新备课，将龙国传统文化融入到教学中。他们通过讲解经典著作、举办文化活动等方式，让学生们了解和感受传统文化的魅力。

同时，教育部还通过各种渠道向社会宣传传统文化教育的重要性。他们举办了文化讲座、展览等活动，吸引了众多家长和学生的参与。

在子辰的领导下，龙国的教育体系逐渐恢复了传统文化的地位。年轻一代开始重新认识和热爱自己的民族文化，龙国的传统文化也在新时代焕发出新的活力。

接着子辰向全国开了一场新闻发布会。