66读书

第65章 熠熠生辉的日子（第2页）

周宽伸了个懒腰，倒也起身走出了教室。

迎面碰到了路璐鹭老师，周宽连忙主动打了个招呼：“路老师好。”

“周宽啊，过来，来，讲两句。”看到是周宽，路璐鹭眼睑一转，轻笑着招了招手。

看得周宽眉头都是一跳，三月份以来貌似就没谁再见到路璐鹭老师的笑脸。

毕竟路璐鹭老师正在向一个成熟的、严厉的、有威严的老师‘进化’。

不过周宽还是老老实实跟着走出两步：“老师您说。”

“周宽啊，我有个问题很好奇。”

路璐鹭眼睛盯着周宽，面色倒还和气。

“你很会思考，很会举一反三，现在二中部分或全部采纳你率先使用的一些学习方法；

我说系统性、分模块的复习，你归纳出来思维导图这个方式；

我说不要死记硬背，你归纳出来了我们老师会用但没那么主动性的间隔重复法；

我说要明白知识有生命，你找到了理化生实验与现象模拟软件；

这些我都仔细查过，涉及到心理学概念、新兴科技发展等等事物……”

稍顿，路璐鹭又说：“你是个很出众的学生，从这些层面来看你的知识接触面远超大多数同龄人，包括上次你代表学生发言的场面也说明了这一切。”

“所以……”

特地停顿了下，路璐鹭目光直直的盯着周宽：“你能告诉我，到底是我这个教生物的老师不行，还是我得罪了你，还是你就特别讨厌生物？”

周宽：“……”

其实路璐鹭一开口，周宽就知道是怎么回事了。