66读书

第31章 研究（第3页）

“我们都是经历过高考磨砺的人，说不定人家从小就专攻这个呢？那我们进步的空间可能比她要大一点。”

“老师，你要善于挖掘我们的优点，不要跟自己过不去。”

教官嗤笑两声：“进步空间？你们都要毕业了，留着进步空间传承给下一代啊？”

“让我比较在意的还有一件事情。”边上的指挥系老师插话说，“刚开场的时候，联大的学生在讨论他们今年那个破纪录的手操机甲手。乘风当时说了一句，她就是那个人。”

校长注意力被转移过来，无声注视着他。

指挥系老师无辜摊手道：“你们看她，像是会开玩笑的样子吗？”

“所以她到底是单兵系还是指挥系？”教官摸摸鼻子，不由高兴起来，“如果是单兵系的话，我们今后可以针对一下。我觉得联大那个老孔不会轻易放过这个苗子！”

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孔老师正在明晃晃地泼黑水：“乘风啊，我觉得你的建模水平已经非常出众，说实话，以你目前的成绩，都可以直接毕业了。你看看你的同届生，跟他们一起上课，能学到多少东西？浪费这个时间不值当。”

“胡说八道！”罗老师怒斥道，“没有任何一个副指挥敢大言不惭地说自己学到头了。她起点比别人高，更要稳扎稳打，向着更高的地方迈进，而不是把自己的天赋在蹉跎中浪费。相比起来，手操机甲的代码就很固定，我觉得她反而没什么学的必要。”

孔老师当即反驳道：“呵，机甲的建造技术是在不断更新的，没有尽头。手操机甲的优点是更具有灵活多变性，缺点则是随着技术革新，部分代码会不断轮替，由机甲手找到最优的操作方法。乘风你的代码库已经是好几年前的旧版，早就应该修改了。”

罗老师搭住乘风的肩膀，宛如一个慈爱的长辈：“但是在为人处世上，她还有很多要学习的东西，这是她现阶段融入社会最迫切的需求。这一点指挥系的人更有经验。”

孔老师骂道：“无耻吗？”

乘风抬起头。

罗老师垂下视线，与她对视，慢条斯理地道：“比如说，像这种唾骂你的人，你也要包容他们，因为他们是……”

乘风接话：“是战友！”