66读书

第100章 师徒闲谈，高育良召开政法学院干部、学生大会。（第7页）

我们关注到，现阶段，社会舆论场已经出现部分‘法律工具主义’倾。

面对该问题，我们政法学子，要用‘法律诊所’实践教学，让学生在学习、实习的过程中，亲历各类政法工作情况。

如农民工维权案件，将扮演正反两方，来亲身体会《劳动法》第四十三条的温度。

只有不断锤炼，才是践行‘学而行之’教育理念的生动注脚。

“接下来，我代表我个人，也代表汉东大学政法学院筹备领导小组班子，向大家做出如下保证。”

三、守正创新：政法学院的五大建设方略

其一，构建“法政+政法+法+政”的交叉学科体系。

效仿大学法学院与行政学院联合培养模式，开设“政法+行政管理”的培养方式，培养综合复合型人才。

正如郑观应在《盛世危言》中倡言：“变法者，须通古今之变。”

其二，打造‘旋转门’师资机制。

聘请现任汉东省内公检法司干部官官，担任实务导师，并派出优秀青年教师，到基层公检法司部门单位挂职锻炼，加强合作。

这种双向流动，正是王夫之“知行相资以为用”的当代实践。

其三，建设智慧政法大学堂。运用理论+实践，公检法司干部队伍+政法学院教师团队+政法学校优秀学生队伍相互配合、相互学习、相互帮助的大前提，去践行法治，让各类法规制度、政法条文从课本走向实操。

这既是对韩非子‘法与时转则治’的呼应，更是回应钱端升先生‘法治必须科学化’的期许。

其四，深化红色法治文化研究。

我们将整理陕甘宁边区高等法院档案，开发‘马锡五审判方式’虚拟仿真课程，让学子们体会红色法制的发展历史进程，加强思想教育。

必武同志曾说：“有法可依是前提，有法必依是关键。”

身为一名政法工作者，这种精神传承，将是我们最宝贵的精神底色。

其五，拓展“国内法与国际法合作”法律服务平台。

随着改革开放工作的持续深入，我们龙国会和越来越多的外部国家及其企业、公民产生交集和联系。